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Bibliographie d'albums jeunesses sur les vers de terre
Certains albums sont accompagnés d'activités
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Exploitation d'un album jeunesse : Tout pourrit
La pourriture, ça sent mauvais, pouah ! Mais lorsqu'elle est enterrée, la pourriture disparaît. Mystère ! Dans le sol, d'innombrables animaux décomposent la matière en putréfaction et, d'étape en étape, enrichiront la terre de précieux éléments nutritifs. Ainsi débute le cycle sans fin de la vie où la pourriture, sans cesse régénérée dans le sol, nourrit tous les êtres vivants, de la plante à l'animal.
Propositions de travail sur les déchets, le recyclage, la protection de l'environnement...
Cycle 1
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Exploitation d'un album jeunesse : Toujours rien ?
Monsieur Louis plante une graine en pleine terre mais comme elle met du temps à pousser, il s'impatiente et s'énerve au point de ne plus s'en occuper tandis que l'oiseau, qui lui rend visite, attend sans dire un mot que la graine devienne une fleur.

Travail sur le cycle des plantes, plusieurs séquences proposées par des enseignants.

Cycle 1 & CP
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Exploitation d'un album jeunesse : Suzanna, pas de coup de soleil, na !
Un album qui explique les dangers du soleil et qui donne des conseils concrets pour s'en protéger - Des illustrations colorées et naïves, gaies et attrayantes - Un personnage principal auquel les enfants s'identifieront facilement. Cet album utilise des émotions et des mots immédiatement compréhensibles des enfants et privilégie l’humour pour leur faire comprendre les dangers du soleil et comment s'en préserver. L'histoire racontée ici met en scène une fillette, Suzanna, dans lequel les enfants se reconnaîtront et les parents pourront trouver dans ce livre des clés pour "imposer" les éléments essentiels à la protection contre le soleil : crème solaire, chapeau, lunettes, tee-shirt à manches longues…

Cycle 1 & CP
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Exploitation d'un album jeunesse : Séléné l'araignée ou Comment changer d'avis sur les araignées
Séléné, l'araignée, en a assez d'être rejetée ! Lorsqu'elle arrive dans une maison, elle vient gentiment se présenter à ses habitants. Elle s'approche doucement des enfants pour leur dire bonjour très poliment. Mais ceux-ci s'en vont en hurlant... (à partir de 4 ans)

Découvrir le monde, les formes, s'orienter...
Réhabiliter l'image des araignées

Cycle 1 & CP
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Vigie-Nature
Le site du programme de science participative Vigie-Nature présente les protocoles d’observation de différents taxons : oiseaux, insectes pollinisateurs, papillons, plantes, chauves-souris, organismes marins... Pour le grand public mais aussi pour les naturalistes, gestionnaires, enseignants et agriculteurs.
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Sciences participatives et biodiversité : mettre en place un protocole Vigie-Nature
Contribuez à l'amélioration des connaissances sur la biodiversité grâce aux protocoles proposés par Vigie-Nature Ecole ! Atelier proposé avec un référent local du programme de sciences participatives dédié aux scolaires : Vigie-Nature École (Muséum national d'histoire naturelle)
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Apprendre par le jeu : le point de vue des sciences cognitives
Pourquoi utiliser le jeu en milieu scolaire, périscolaire, ou associatif ? Qu’est-ce que la métacognition? Les fonctions exécutives? Quels sont leurs liens avec les apprentissages?
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17 livres de littérature jeunesse pour faire vivre les objectifs de développement durable
La littérature jeunesse peut-elle donner vie aux ODD, illustrer leurs imbrications et répercussions et inviter vos élèves du cycle 4 à l’action ? Nous vous proposerons une sélection de 17 titres à exploiter avec eux pour favoriser leur prise de conscience.
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Aborder les sciences à partir d’albums de littérature jeunesse