Après avoir exploré expérimentalement la question « graine » ou « non graine » au moyen de semis, les élèves ouvrent une graine pour observer ce qui la compose. Ils vont alors plus loin en se penchant sur les conditions permettant la germination, notamment le besoin en eau. Enfin, ils explorent la biodiversité des graines, de leur mode de dissémination, et des plantes qui en résultent.