Aborder l’effet Matilda en classe peut être un bon moyen pour déconstruire certaines représentations des femmes en sciences et agir pour une orientation moins genrée. Ce webinaire propose des pistes pratiques pour le traiter en classe.
"Elle était une fois" : Ponctuée d'extraits brefs de son spectacle " Contes à Rebours ", dans cette vidéo Typhaine D (metteuse en scène, comédienne, autrice) nous invite à inventer avec elle une langue plus égalitaire, car les mots ne sont pas "que des mots" mais aussi des briques avec lesquelles nous construisons dés l'enfance notre représentation du monde. La vidéo c'est bien, mais dans ce cas, le spectacle vivant c'est mieux : Si vous voulez organiser une représentation près de chez vous, accompagnée ou non d'échanges avec les élèves ou les équipes pédagogiques, ou d'ateliers, contacter Typhaine D : info@typhaine-d.com Pour en savoir plus sur cette artiste : www.typhaine-d.com
Quoi de plus symbolique que les couleurs ! C'est par un jeu d'observation d'un objet du quotidien des enfants : les albums jeunesse, que le fameux "rose et bleu" va être transporté loin des stéréotypes. Dans l'histoire, les codes peuvent changer selon les époques et les lieux, belle preuve que rien n'est figé, et certainement pas les couleurs !
En s’appuyant sur différents travaux de recherche en sociologie, ce webinaire propose d’analyser les représentations genrées dans la littérature jeunesse.
Fiche pédagogique - Proposer aux élèves des cycles 2 et 3 une réflexion autour des dessins animés qu'elles.ils regardent à la télévision en s'intéressant tout particulièrement aux personnages de filles et de garçons et à leurs caractéristiques.
Et si une véritable éducation à la diversité des identités de personnes dans le cadre d'une pédagogie égalitaire était déjà à la portée de chacun ? Cette formation est faite pour vous accompagner dans ce sens.
Travailler dés le plus jeune âge sur l'égalité filles-garçon par le biais du corps en mouvement, tel est l'enjeu de ce projet : prendre sa place dans l'espace pour pouvoir prendre sa place dans la vie ! Mais c'est sur la globalité du contexte de classe qu'il faut travailler, tout observer attentivement, y compris les outils utilisés au quotidien. Alexandra De Giusti (directrice et enseignante) et Emilie Ortega (enseignante) de l'école Germaine Tilllion, et Nicole Abar reviennent sur leurs expériences et partagent leurs interrogations
Livret pédagogique - Chouette, pas chouette !
Une série de 16 programmes courts animés pour sensibiliser les 4-6 ans aux stéréotypes sexistes
